读书 - 用户指南

信息即数据

        我们每天都可以通过互联网获取大量的信息,对于计算机来讲,这些信息就是数据。

        对于不同的应用系统以及不同的应用模块,计算机内部有不同的组织形式,这些有序的数据,成为我们可以直接接触到的信息。

        这些大量的信息每天充斥在我们周围,其中绝大多数对于我们个人或者组织来讲,都是“无用”的。因此如何在这些信息中,获取对我们个人或者组织来说,“有用”的信息,就成为了信息技术领域的,永无重点的课题。

        对于互联网,不同的网络形式的发展,例如从媒体类网站,到博客类,轻博客类,以及社交类,都不过是以不同的方式,帮助用户在大量无用信息中获得有用的信息。

知识即“有用”的信息

        知识是人类的认识成果。在信息世界,就是对于个人或者组织来讲,“有用”的信息。

        对于不同的应用系统以及不同的应用模块,计算机总是试图以不同的组织方式,将内部信息“有用”地呈现在用户面前。虽然智能化的计算机在飞速进步,但是对于“有用”的预测,相关于不同的个体,以及不同信心,甚至不同时间、不同地点的信息,都是复杂和难于预测的。因此,如何组织信息,方便人们自己选择到“有用”的知识,就成为推动互联网应用发展的动力源泉之一。

        在信息化时代之前,人们在知识的组织上,就采用了“主题词”,“索引”,“目录”,“排序”等多种组织形式,便于人们的快速检索。

        进入到信息化时代之后,人们不仅保留了传统的“知识”组织方式,同时根据信息化的特点,又发展出了更多的获取“知识”的方式。

编辑选择

        知识的组织,通常是由专业人士(我们可以称之为“编辑”)来完成的。可以说,所有的“编辑选择”知识,都是一种被动的,向我们“灌输”的,单向知识流向。

        在信息化之前,最常见的“编辑选择”就是图书馆,在图书馆中,所有的书籍被图书馆管理员,通过各种卡片式的目录分类,提供给我们检索。对于专业研究人员,大学都要开设《科技文献检索》等相关课程,帮助我们理解和掌握主题关键词、文献目录等等各种标准化的“编辑”方式,来获得我们需要的“知识”。

        对于报纸、杂志,更是典型的“编辑选择”。不同类别,不同风格,不同编辑组织的喜好,决定了推送给我们的“知识”内容。对于个人或者组织来讲,我们只能通过选择我们“喜好”的报纸杂志,来部分主动的选取我们希望获得的知识。

        课堂上的老师,演讲中的演说者,都可以看作是不同类型的“编辑”,将他们希望“灌输”的知识,传达给我们。

编辑选择的方式
  • 目录树形目录是人类最好理解的逻辑分类方式。
  • 主题关键词 关键词,目前互联网上更多的被称为“标签”,是一种简便,易懂的知识分类方法。
  • 分组不同知识,不同的分组,可以快速区分我们获取“知识”的方向。在现实组织中,科室等分组,也帮助不同用户,快速理解不同方向的“议事内容”。
  • 作者按照作者或者发布者组织,例如互联网时代的博客、轻博客等。
  • 推荐权威人士的推荐内容。自媒体也可以看作这种方式的一种组织形式。
求知的进化

        人类一直期望更加主动的获取自己需要的“知识”。

        在信息化之前,“知识”的主动获取更多的是半自动方式的。即自我选择不同的学校,不同门类的图书等,相似爱好的出版物等,来“倾向于”主动获取知识。

        进入到信息化时代以后,人类终于可以通过信息化处理器——计算机来主动获取“知识”。

        计算机提供的“检索”方式,可以说是为人类打开了第一道“主动”获取知识的路径。而社交网络的发展,使得人们可以通过身边的熟识者、关注的人,来自己选择“编辑”,通过对“编辑”更精确的选择,来获得身边所需的知识。


主动选择的方式
  • 检索快速主动的检索,只能在信息化时代进行。
  • 社交网络 社交网络最重要的“知识”贡献,就是人们不再局限于大众媒体来选择阅读,而是可以通过“社交人”的喜好,让我们期望的他人来帮助我们的选择。

readbook 读书 创造未来

         readbook 系统,支持所有主动和被动获取知识的方法。同时帮助读者更好的体验“阅读”的乐趣。在每一个页面,均有帮助菜单和分享指示。读者可以在每一个页面获取帮助。

         对于初次来到 readbook 的用户,我们建议你按照一下步骤开始你的“读书”之旅: